NIVEL 5. PROPUESTA Y NARRATIVA: DUDAS

NIVEL 5. PROPUESTA DE INTEGRACIÓN Y NARRATIVA.

Hola, comparto con ustedes la siguiente inquietud.

Estuve tratando de entender la propuesta de integración y la narrativa, no me queda muy claro de que se trata cada una.

A ver, la propuesta de integración deberá ser presentada en x mind (¿cómo hago para bajar el mapa inicial?)

Esta propuesta tiene que ser de un tema de mi área específico y ahí detallar como incluir las tic's? o puede ser más general? Por ejemplo, a mi me gustaría que mis alumnos y yo pudiéramos trabajar con blog´s a lo largo de todo el año, poder realizar ida y vuelta con ellos mediante esta herramienta, crear videos de lo trabajado en clase, que ellos creen videos con explicaciones o tomen fotografías de algo en particular, "bucear" en la web, dejarles material, que ellos busquen material, que se conecten entre ellos, poder también integrar a los padres de ellos, que vean lo que se trabaja en clase, las fechas de los escritos, parciales, etc., en fin, es una herramienta de mucho alcance, tampoco dejaría el trabajo diario de la ejercitación, resolución de problemas, etc. ¿Sería esto una propuesta de integración?

Y la narrativa consiste  en crear el desarrollo de esta propuesta de integración? Cómo la voy a articular? Cómo la voy  trabajar?  Cómo la voy a evaluar?

No lo tengo muy claro aún.  Agradezco ayuda, saludos, María Esther.

Nivel 4: hecho!!

Me premio con la insigna del nivel 4, que satisfacción, pensé que no lo iba a lograr. Derribe un mito, jaja. Saludos, María Esther

Nivel 3: hecho!!

También me regalo la insigna del nivel 3. Saludos, María Esther.

Nivel 2: hecho!!

Porque más vale tarde que nunca, me regalo la insigna del nivel 2. Saludos, María Esther.

desafío nivel 2 en google docs.

https://docs.google.com/presentation/d/1bYZVj_N4fXmpe4J2PmBVr_Y96uIuQVI-Sqe_tXbT3Zo/present?pli=1&ueb=true#slide=id.p14
Les dejo este enlace, es el trabajo realizado en el nivel 2, espero lo puedan ver, acepto críticas y sugerencias, gracias.

Nivel 4, video, trabajo de alumnos.

http://youtu.be/_1jnwehKRNc
Comparto con ustedes este enlace para que vean el trabajo realizado por mis alumnos de 2do. año de Bachillerato de Administración.
La acttividad consistió en elegir por equipo una inecuación del práctico, resolverla y filmar la resolución. Después ellos eligieron la  resolución que consideraron que fue mejor explicada.
Yo capturé la filmación en power director formato avi, la guarde y la subí a you tube. El video dura 2 minutos pero demoró en subir 15 hs., no exagero, realmente fueron 15 horas, no sé si  a todos les ha pasado lo mismo que a mi. Acepto sugerencias y críticas.
Con esto doy por finalizao el nivel 4.
Saludos, María Esther.

NIVEL 4. REFLEXIÓN ¿PARA QUÉ?

Comparto con ustedes mi visión del ¿ PARA QUÉ?

REFLEXIÓN: ¿PARA QUÉ?

¿para qué mi labor docente?

Mi labor como docente tiene dos caminos bien importantes, el primero es como profesora de Matemática, me gusta enseñar, me gusta ver que mis alumnos aprendan, me gusta mejorar, superarme, estudiar, crecer como profesora, creciendo yo, puedo ayudar a los demás a que también lo hagan. Siento satisfacción por enseñar, cada día me planteo metas nuevas y de a poco las voy logrando, eso me brinda satisfacción personal.

EL otro camino por el cual transito día a día, es mi labor como profesora adscripta, que también me deja mucha satisfacción personal cuando puedo ayudar a los demás, si bien de esta manera,  no enseño ninguna área disciplinar, colaboro con el funcionamiento de una institución pero desde afuera de una clase, me relaciono con los alumnos de otra manera, se logra otro tipo de relación con padres  y alumnos.

¿para qué enseñar matemática?

Mi área disciplinar es una ciencia base y fundamental de otras ciencias importantes y fundamentales. La matemática ayuda a razonar, a pensar, a construir el mundo.

 ¿para qué educar? 

Para transformar el mundo, para incluir a todos.  Para lograr una sociedad mejor.

¿para qué el uso de la tecnología? 

Para poder transformar el mundo, para poder incluir a todos. Para poder llegar a todos, para motivar, para enseñar significativamente.

Saludos, María Esther.